宿松高岭乡：乡村老年学校丰富群众精神生活文明单位

　　这两天，宿松县高岭乡的乡亲们忙罢手头的农活，纷纷当起了按时上课的学生。从今年7月下旬开始，老年学校正式开班，丰富多彩的课程让乡亲们在家门口学到了文艺技能，圆了“上学梦”。

　　7月20日一大早，学员们三五相约来到教室，准备上当天的声乐课。61岁的方华珍阿姨是学员之一，年轻时喜好文艺，现在是乡村两级文艺骨干。说起自己早先的农闲生活，方华珍显得很无奈，但是说到现在的学习生活，她又很高兴。“过去，我们在家里就是务农种田、带孙子，一天生活过得很乏味，现在我们出了家门进校门，来到老年大学上声乐课、舞蹈课，还有书法课，交谊舞课，本事也学到了，身体也锻炼了，生活又充实又快乐。”

　　为进一步丰富老年人生活、加强老年教育，推动老年事业的发展，高岭乡创新工作举措，让“家门口老年大学”成为丰富老年人精神生活的“营养套餐”，努力实现老有所教、老有所学、老有所乐，不断提高老年人的整体素质和生活质量。

　　“在老年学校不仅仅是一种学习，最主要是让大家增进了相互间的了解，我们这群姐妹们从不认识到认识，现在大家的情谊也深了，邻里之间的关系也越来越融洽了。”下课后，方华珍阿姨一边收拾着学习用品，一边说着自己的学习收获。

　　高岭乡依托乡文化站、各村党员活动中心、文化广场等场所，形成以乡村教育、成人教育中心为龙头、老年学校为支撑、村老年学校分校为基础的办学网络，并进一步拓展老年教育覆盖面。按照办学要求和标准，规范管理，完善设施，充分发挥老年学校的作用。乡党委不定时组织老师授课，制定专业课程。各村党组织成立老年分校领导机构，利用老村部、党员活动室、文化广场等作为活动场所，结合实际开设相应班级，服务本区域内老年同志，丰富老年人生活。

　　“我们都是土生土长的农民，拿惯了锹把锄头，和土地打了半辈子交道，一开始来上学的时候，都很害羞，精神状态上都放不开，上了几节课以后，大家就都放开了，每次上完课以后，我们心情都非常激动，也愿意上学了，觉着越活越年轻了。”学员唐岩松说起自己的感受快言快语。

　　高岭乡老年学校开设常年班、自修班、短训班等三个班别。常年班以书法阅读为主，包括时事政治、营养保健、民族音乐戏曲、舞蹈锣鼓、体育健身、球类培训等；自修班围绕民风民俗，包含文旅观光农业、现代多媒体、园林花卉、环境美化等学科；短训班的课程重点是党训、时政、法律、烹饪、心理辅导、百家讲坛等。

　　村民每周按照课程安排，准时到校，按时上课。为了保证乡亲们正常的生产生活，老年学校的授课日程专门避开农忙时节和开学时节，让乡亲们一边忙生产，一边学知识，从而拥有一个精彩而又充实的幸福晚年。

　　“我们希望通过开办老年学校，发挥阵地作用，实现文化养老新转变。利用乡村两级老年学校建设，搭建文化养老平台，促进老年学校与文明实践相互融合，真正使高岭乡老年学校‘走出来、动起来、学起来、乐起来’。同时，利用文化养老的平台改善农村老人学习、阅文、活动的条件，丰富老年人的晚年生活。”高岭乡党委副书记、老年学校校长胡锋说。（中安在线  司舜 朱云飞）